ناتوانـی یادگیـــری

Last updated اسفند ۲۰, ۱۳۹۶

مفهوم ناتوانـی یادگیــری از حیطه‌های مختلفی چون پزشکی، روان‌شناسی و آموزش و پرورش تأثیر گرفته است. بر این اساس، تعریف و تبیین علل آن نیز از مبانی نظری مختلف متأثر شده، در نتیجه تاکنون تعاریف متفاوتی ارائه شده است. تعاریف اولیه بر عوامل عصب‌شناختی و تعاریف اخیر بر سازه‌های تحصیلی تأکید دارند. به‌رغم تفاوت‌هایی که میان تعاریف جاری وجود دارد، اغلب آنها در مواردی که در پی می‌آیند مشترک‌اند:

وجود تفاوت معنادار بین سطح پیشرفت واقعی و مورد انتظار.
وجود مشکل در انجام تکالیف تحصیلی و یادگیری.
وجود اختلال در فرایندهای روان‌شناختی پایه.
شواهد مبنی بر وجود الگوی متغیر رشد.
اختلال کارکردی سیستم اعصاب مرکزی.
مشکلات یادگیری که از عقب‌ماندگی ذهنی، اختلالات هیجانی، فقر محیطی، معلولیت حسی یا ناتوانی‌های جسمانی ناشی نمی‌شوند .